（96）古川　彩「パレスチナのオリーブ」／2025年2月14日／本文
（95）野尻紀恵／福祉教育の当事者としての子ども―子どもの生活課題を視野にいれて―／2024年12月20日／本文
（94）大石剛史／『ケアリングコミュニティの理論―社会福祉の新しい地平を拓く地域福祉のメタ理論―』（学文社、2024年9月）／2024年10月20日／本文
（93）阪野　貢／福祉文化・福祉教育・ボランティア活動―ＮＨＫ社会福祉セミナーより―／2023年11月1日／本文
（92）木原孝久／“ 福祉 ” から “ 救 済 ”へ／2023年9月5日／本文
（91）木原孝久／ニッポンの福祉を救う／2023年4月18日／本文
（90）阪野　貢／「民俗としての福祉」×「福祉教育の目的」―岡村重夫の「1976年論文」―／2021年3月23日／ 本文
（89）高等学校福祉教育方法・教材開発研究会「新学習指導要領に基づく福祉系高等学校の教育実態に関する調査研究」／2020年3月31日／本文
（88）矢幅清司「高校福祉科教育に関する資料」（平成7年度～平成22年度）／2020年3月12日／本文
（87）矢幅清司「高校における福祉教育」（3）（上智大学／「福祉科教育法」講義資料／平成24年6月26日実施）／2020年３月６日／本文
（86）矢幅清司「高校における福祉教育」（2）（上智大学／「福祉科教育法」講義資料／平成24年6月19日実施）／2020年3月6日／本文
（85）矢幅清司「高校における福祉教育」（1）（上智大学／「福祉科教育法」講義資料／平成24年5月29日実施）／2020年3月6日／本文
（84）矢幅清司「教科『福祉』：福祉に関する学科の現状と課題（平成28年度）」―所管事項説明―／2020年3月5日／本文
（83）矢幅清司「福祉系高校のこれから」―最終講義資料―／2020年3月5日／本文
（82）矢幅清司「福祉科教育法『高校における福祉教育』」―講演資料―／2020年3月5日／本文
（81）ケア現場の虐待や暴力が問う「地域共生社会」：福祉教育のもうひとつの視点―渡邉琢を読む―／2020年1月1日／本文
（80）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―／2018年10月6日／本文
（79）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（10）：東京都における「福祉教育研究」等―資料紹介―／2018年9月1日／本文
（78）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（9）：栃木県社会福祉教育センターによる「社会福祉教育」―資料紹介―／2018年8月20日／本文
（77）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（8）：日本社会事業大学大橋研究室「社会教育行政における福祉教育の現状」等―資料紹介―／2018年７月30日／本文
（76）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（7）：北海道社協による「福祉教育と学校経営」―資料紹介―／2018年7月12日／本文
（75）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（6）：秋田県社協による福祉教育「活動テーマ別全体構造プログラム」の作成―資料紹介―／2018年７月4日／本文
（74）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（5）：広島市社協による「地域にねざす福祉教育」―資料紹介―／2018年6月23日／本文
（73）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（4）：「福岡市身体障害者福祉協会」「コミュニティおきなわ」 による「障がい者主導の福祉教育実践」―資料紹介―／2018年6月18日／本文
（72）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（3）：京都市における「福祉の風土づくり」運動と福祉教育―資料紹介―／2018年6月1日／本文
（71）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（2）：岡尚志「山梨における福祉教育の試み」等―資料紹介―／2018年5月22日／本文
（70）あの頃の福祉教育、その記憶と記録（1）：山本寿子「島根県における福祉教育について」等―資料紹介―／2018年5月16日／本文
（69） 「民主主義がガラガラ崩れる。私たちは、その下で暮らしているのです」：いま改めて『山びこ学校』を読む―「山びこ」実践の「共同性」「解放制教育実践システム」と「市民福祉教育」を考えるための資料紹介―／2018年4月1日／本文
（68）「支援学」ノート―「相互支援」「相互実現」に関する基本的な視点／追補：大橋謙策「『我が事・丸ごと地域共生社会』とコミュニティソーシャルワーク機能」―／2017年6月1日／本文
（67）生活者とまちづくり：対抗的自律型市民の育成と共働的参加型社会の実現―資料紹介―／2017年3月27日／本文
（66）「縮減社会」（小滝敏之）と「縮充社会」（山崎亮）：参加・つながり・自治―資料紹介―／2017年3月1日／本文
（65）ボランティアのいない社会づくり：全国ボラフェス（24年間、参加者延べ人数約101万人）、新たなステージへ―資料紹介―／2017年1月24日／本文
（64）高校福祉科教育の原点に立ち返る：教師の思いと願い―資料紹介―／2016年11月24日／本文
（63）コミュニティ・スクールと地域づくり：その光と影―仙台市立七北田小学校「地域共生科」の実践紹介―／2016年9月1日／本文
（62）鳥取県智頭町「杉下村塾」10年の歩み：河原利和のレポート―資料紹介―／2016年7月3日／本文
（61）地域経営実践者としての寺谷篤志の挑戦、その記録：鳥取県智頭町地域経営講座「杉下村塾」を中心に―資料紹介―／2016年6月28日／本文
（60）ユネスコスクール・ＥＳＤ・子ども民生委員活動：大牟田市立中友小学校における福祉教育の取り組み―資料紹介―／2016年6月20日／本文
（59）高島巌先生と木谷宜弘先生のこと：木谷宜弘「学校における福祉教育を考える―5つの柱―」（1979年10月）―資料紹介―／2016年4月19日／本文
（58）静岡県における福祉教育の取り組み：「地域福祉教育」の推進をめざして―資料紹介―／2016年4月1日／本文
（57）「共生」と「共に生きる」：寺田貴美代「社会福祉と共生」再考―資料紹介―／2016年3月22日／本文
（56）雑誌『ふくしと教育』と福祉教育実践研究―資料紹介―／2016年1月27日／本文
（55）地域を生きる・地域を拓く・地域を創る：「内発的発展論」と「内発的ＥＳＤ」を読む―資料紹介―／2016年1月7日／本文
（54）「福祉教育の歴史」についての断章：「現場実践の二極化」と「課題別研究の進展」の時代―資料紹介―／2015年12月20日／本文
（53）「正義感覚」とまちづくり：伊藤恭彦著『さもしい人間』を読む―資料紹介―／2015年12月11日／本文
（52）市民的福祉教養と市民福祉教育：「教養」について考える―資料紹介―／2015年11月16日／本文
（51）「まちづくり」の視点と枠組み：キャパシティ・ビルディングを考え、「まちづくりの福祉教育学」を構想するために―資料紹介―／2015年10月23日／本文