３年目　ボランティアセンター
名ばかりになってしまった部署にいた
配置されたときに
心躍った
でも　すぐに折れそうになった

ボランティアの振興
福祉教育の推進
あてがい扶持の　衰退事業
ただ　上司に言われたまま　こなすだけで良かった
異を唱えても　上司は真剣に取り合ってはくれない
仕事への憧れは　いつの間にか　しぼんでいった
意欲も気力も　しぼんでいった
こんなものかと　あきらめることが　保身となった

なぜボランティアなのか
なぜ福祉教育なのか
名ばかりの推進会議も　踊っていた
肩書きで語る先生方のご意見を　
拝聴するだけで　仕事は終わった
後は上司から　指示を待てばいい

３年目　何もしてない
そろそろ　自分にあきがきた
我慢の　限界が見えてきた
ミッションとモチベーションの失せた組織
民間企業なら　遠の昔に倒産するも　おかしくない
社会福祉を担う看板は　ほこりまみれになっていた
青春の刻は
抗うことも出来ず　
残酷にいのちの時間を削る　

疲れた　
何も考えたくない
思考停止の赤信号
無気力感が　こころを支配する　　　
そのまま受け入れて　楽に生きたら
怠惰への　誘惑のつぶやき
虚しく　こころを支配する

福祉教育の　衰退期のいましか知らない
だから　こんなもんだと思っていた
ボラセンが輝いていた時代　
真剣に取り組んだ　先駆者たちの生の声を聴いた

その時　みんな躍動していた
教育的価値と実践の豊かさを　熱く論じ合った
異業種の先駆者たちを束ねる先輩も　思う存分力を注いだ
そこには　福祉教育のミッションが　明確に示されていた
だから　福祉教育への展望と希望が　共有された
ここに　先駆者の叡智が　結集された　
そして　先駆者たちは　自ら動いた
それは　地域に　学校に　大きな影響力を及ぼした

先駆者が　イニシアティブを取った　
やっかみとしみったれた抵抗感
保身に走るつまらぬ面子の感情論　
社会的使命感に乏しい建前論　
推進の目的を置き去りにして　　
福祉教育の根は　いつしか断たれ　
社会的な問題も　露見し批判され　
組織の信頼性は　揺らぎ失い　
有能な人材は　失望し去った
それが　伝えられた事実
いまのいままで　
衰退の一因が　組織だったと知らなかった

子どもたちの人として育ち行く道を　閉ざしてはならない
福祉教育は　学ばねばならぬ人の道
その覚悟を持って　福祉教育の振興に生きてほしい
あなたがいて　ひとがあつまり　ひとは育てられ育っていく
そんなあなたなら　誰かがきっと手をのばしてくるはず　
「ひと儲け」こそが　３年目のあなたのテーマです

〔2019年11月25日書き下ろし。社協や施設で福祉を学び育てられた。推進機関が衰退していくことへの悲哀を語るよりも、そこで頑張る人を応援してほしいと切望した〕