ひとつ
子どものいのちを 粗末にしないこと
ふたつ
子どものこころを 粗末にしないこと
みっつ
子どものまなびを 粗末にしないこと
三つの粗末にしないことを 心にとめると きっと
いま なにを 粗末にしてはならないのかが 見えてくる
どうして 粗末にできないのかが 分かってくる
いかに 粗末にしないよう 考える
あとは 一人ひとりの子どもに添って 動くだけ
それが 共育
〔2020年5月5日書き下ろし。子どもの日、〈共育〉こそいま社会に必要だと強く感じた。私の学校経営の教育方針でもあった〕