ひとつ
子どものいのちを　粗末にしないこと
ふたつ
子どものこころを　粗末にしないこと
みっつ
子どものまなびを　粗末にしないこと

三つの粗末にしないことを　心にとめると　きっと　
いま　なにを　粗末にしてはならないのかが　見えてくる　
どうして　粗末にできないのかが　分かってくる
いかに　粗末にしないよう　考える
あとは　一人ひとりの子どもに添って　動くだけ

それが　共育

〔2020年5月5日書き下ろし。子どもの日、〈共育〉こそいま社会に必要だと強く感じた。私の学校経営の教育方針でもあった〕