来春から教科書が変わります
「歴史総合」「地理総合」「公共」「情報Ⅰ」「理数」
新科目が増えます
課題を調べて考える「探究学習」を重視します

でも　生徒に探究されても困ります
それに応えるだけのキャパシティは　ありません
もともと　そんな教え方はしたことありません
講義型・紋切り型の　一方通行しか出来ません
知ったかぶりが　通用した世界です

教科書を教えることには　長けてます
教科書で教えることは　苦手です
能力以上のことを　求められても困ります
探究学習のノウハウは　教科書に沿うしかありません
指導力を求められても　すでに限界に来ています

一教師の手腕では　探究学習もへったくれもありません
だから図説いっぱいの教えやすい教科書に　なっているそうです
教えなければならない教科は　免許外でもいいそうです
そんなバカな話は　ありません
本質に迫る授業を構築する力量が求められる　専門性が歪みます
免許外でもいいと　当てられた教員は貧乏くじを引かされます
探究学習のノウハウだけで　用が足りるわけがない

それならいっそ「公民」は　全教員で学び直しませんか
満１８歳の生徒でも　ガキ扱いするバカはきっといます
同僚との認識の違いや意識の格差も　生まれてきます
社会的認識の希薄な学校世界で　生きてきた身ですから
学校の常識　世間の非常識は　承知の上のことです

利己主義的で閉鎖的　かつボス的な方も鎮座する学校社会
ここでは　校内での力関係が裏人事で働きます
ポジティブに引き受ける人は　きっと稀でしょう
さてどなたが　貧乏くじを引くことになるのでしょう
中教審の改訂のねらいが　形骸化されていく始末を予感します
振り回されやらされる生徒こそ　いい迷惑です

ただ　子どもが独り立ちするには　社会問題に向き合うことです
自ら知と智の学びを　主体的に取り組むしかありません
でも　その学びの時間の保障と導く指導者の力量には期待できません
まずは　教科書をしっかり教える力を身につけるしかありません
どうぞ　自ら探究学習を性根をすえて探究してください
教えることは　学ぶことのほんのひとつかみでしかありません

〔2021年4月1日書き下ろし。高校の教科書の検定が終わった。９年ぶりに２２年度から新学習指導要領に基づいて探究学習が重視されるという。子どもも教師もやらされる方は大変です〕