阪野　貢 （さかの　みつぐ）

宝仙学園短期大学保育科  専任講師・助教授・教授（1973年4月～1997年3月）
中部学院大学人間福祉学部人間福祉学科  教授（1997年4月～2013年3月）
中部学院大学大学院人間福祉学研究科 教授（2003年4月～2013年3月）
ＮＨＫ「社会福祉セミナー」講師（福祉教育等担当）（1997年8月～2009年1月）
皇學館大学大学院社会福祉学研究科 非常勤講師（2002年4月～2011年3月）
福井県立大学大学院看護福祉学研究科 非常勤講師（2003年4月～2021年3月）
文教大学生活科学研究所  客員研究員（2013年4月～2021年3月）
市民福祉教育研究所  主宰（2012年6月25日～2020年12月31日）
市民福祉教育研究所  顧問（2021年1月1日～）
日本福祉教育・ボランティア学習学会  名誉会員（2023年11月4日～）

※学歴・職歴と主な学会活動、社会活動及び「福祉教育」関連の著書・論文

附記
「『市民福祉教育』として構築し、推進することが求められている」（この人に聞く⑬）
日本福祉教育・ボランティア学習学会監修『ふくしと教育』通巻14号　大学図書出版、2013年2月、38～41ページ。

市民福祉教育研究所／２０２３年のブログ／年間レポート 

統計情報
〇2023年における記事の表示数は21,317回、訪問者は12,933人、「いいね」表示数は51回を数えました。
全期間（2012年6月25日～2023年12月31日）における記事の表示数は301,337回、訪問者は149,979人を数えました。
〇2023年における記事の投稿数は76本を数えました。
全期間（2012年6月25日～2023年12月31日）における記事の投稿数は1,481本を数えました。

注目記事
〇2023年において最もよく読まれた記事は次の通りです。末尾の数字は表示数です。
（1）市民福祉教育の実践と研究／2012年6月28日／2,169回
（2）ホームページ／ アーカイブ／2012年6月28日／1,382回
（3）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―2018年10月6日／629回
（4）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／459回
（5）自治会は地域の自治組織（自治会役員と民生委員　その２）／2020年3月11日／456回
（6）大橋謙策の福祉教育論：アーカイブ（3）老爺心お節介情報／2020年5月28日～2023年12月18日／375回
（7）福祉教育の歴史と理念／阪野　貢／2019年9月29日／374回
（8）暗い谷間と怖い時代に生きた・生きる「ものいえぬ」農民の思い：怒り、悔しさ、叫び、そして祈り―佐藤藤三郎の『山びこ学校』と『まぼろしの村』の底流をなす“教育”と“村づくり”の思想―／2018年5月5日／334回
（9）社会的処方とリンクワーカー：お医者さんが取り組む“オモロイ”はじめの一歩―西智弘編著『社会的処方』読後メモ―／2020年11月27日／331回
（10）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／330回

読者の所在地
〇2023年における読者の所在地は41ヶ国です。括弧内の数字は表示数です。
人気の国は、日本（19,993回）のほか、アメリカ合衆国（1,051回）、韓国（32回）、台湾（32回）、イタリア（29回）、ノルウェー（27回）、ベトナム（23回）、カナダ（16回）、フランス（12回）、シンガポール（11回）、等です。

備考
〇 このウェブサイトは、2022年1月1日より、顧問／阪野貢、主宰／田村禎章・三ツ石行宏、サイト運営協力者／村上進によって運営・管理されています。

サイト運営協力者

村上　進（むらかみ　すすむ）：Susumu Murakami
Colleagues of the Institute for Citizen Welfare Education

村上進氏（東京都在住）には、2012年6月25日の本ウェブサイトの開設から今日まで、その運営協力・支援を具体的・継続的にいただいています。
本ウェブサイトではこれまで、読者が読みやすい形式や内容を求めて、その修正や変更を繰り返してきました。また、すべてのデータが消失する危険にさらされたこともありましたが、その際にも迅速・丁寧に対応していただきました。
2025年2月20日には、サイトの安定的な運営を維持するために、サイトの移設（サーバーの移転、URLの変更等）をおこないました。その折には、全面的に村上氏のご支援をいただきました。
衷心より感謝とお礼を申し上げます。とともに、今後も引き続き、格別のご厚情とご支援を賜わりますよう何卒宜しくお願い申し上げます。
なお、フロントページの最初のヘッダー画像は、2013年9月に村上氏が撮影したスイスアルプスのブリエンツ・ロートホルン（ Brienzer Rothorn）です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　市民福祉教育研究所
主宰／田村禎章・三ツ石行宏

主　宰

田村禎章（たむら　さだあき）：Sadaaki Tamura

市民福祉教育研究所　主宰
President of the Institute for Citizen Welfare Education

東海学院大学健康福祉学部総合福祉学科　講師

三ツ石行宏（みついし　ゆきひろ）：Yukihiro Mitsuishi

市民福祉教育研究所　主宰
President of the Institute for Citizen Welfare Education

高知大学教育研究部人文社会科学系教育学部門　准教授

ユネスコ学習権宣言／サラマンカ宣言／ハンブルグ宣言

ユネスコ学習権宣言

＜ユネスコ「学習権宣言」（抜粋）「第4回国際成人教育会議」（フランス・パリ）1985年3月採択。国民教育研究所 訳＞

サラマンカ宣言 ― インクルーシブ教育 ―

＜ユネスコ「サラマンカ宣言」（抜粋）「特別ニーズ教育世界会議：アクセスと質」（スペイン・サラマンカ）1994年6月採択。国立特別支援教育総合研究所 訳＞

ハンブルグ宣言 ― 成人学習 ―

＜ユネスコ「成人学習に関するハンブルグ宣言」（抜粋）「第5回国際成人教育会議」（ドイツ・ハンブルグ）1997年7月採択。三宅隆史 訳＞

教育基本法

＜「教育基本法」は、1947年3月に制定された「（旧）教育基本法」が全面的に改正され、2006年12月に公布・施行された。＞

社会教育法

＜「社会教育法」は、1949年6月に公布・施行された。＞

ボランティア学習―日本青年奉仕協会研究室等―

（参照）
長沼　豊『新しいボランティア学習の創造』ミネルヴァ書房、2008年12月、145～146ページ。

ボランティア―それは生活であり、権利である―

（参照）
高島　巌『子どもは本来すばらしいのだ』誠信書房、1963年1月。
阪野　貢／高島巌先生と木谷宜弘先生のこと：木谷宜弘「学校における福祉教育を考える―5つの柱―」（1979年10月）―資料紹介―／＜ディスカッションルーム＞（59）／2016年4月19日／本文

（参照）
原田正樹／地域の課題に取り組む―サービスラーニングを理解する―／＜原田正樹の福祉教育論＞アーカイブ（2）講演録（1）／2021年3月2日／本文
上野谷加代子・原田正樹監修『新　福祉教育実践ハンドブック』全社協、2014年3月、114～121ページ。

ＩＣＦの視点と福祉教育―ＩＣＦの構成要素間の相互作用―

（参照）
阪野　貢『Lecture Notes  地域福祉・まちづくり・市民福祉教育』市民福祉教育研究所、2021年7月、8～10ページ。