市民福祉教育研究所／２０２２年のブログ／年間レポート 

統計情報
〇2022年における記事の表示数は28,095回、訪問者は16,004人を数えました。
全期間（2012年6月25日～2022年12月31日）における記事の表示数は280,020回、訪問者は137,045人を数えました。
〇2022年における記事の投稿数は119本を数えました。
全期間（2012年6月25日～2022年12月31日）における記事の投稿数は1,411本を数えました。

注目記事
〇2022年において最もよく読まれた記事は次の通りです。末尾の数字は表示数です。
（1）ホームページ／ アーカイブ／2012年6月28日／2,653回
（2）市民福祉教育の実践と研究／2012年6月28日／1,957回
（3）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／843回
（4）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―2018年10月6日／665回
（5）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／547回
（6）図1　リザルトパラダイムとプロセスパラダイムの違い／2017年6月1日／542回
（7）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／505回
（8）福祉教育の歴史と理念／阪野　貢／2019年9月29日／481回
（9）社会的処方とリンクワーカー：お医者さんが取り組む“オモロイ”はじめの一歩―西智弘編著『社会的処方』読後メモ―／2020年11月27日／481回
（10）「共生」と「共に生きる」：寺田貴美代「社会福祉と共生」再考―資料紹介―／2016年3月22日／459回

読者の所在地
〇2022年における読者の所在地は33ヶ国です。括弧内の数字は表示数です。
人気の国は、日本（25,623回）のほか、アメリカ合衆国（1,699回）、大韓民国（641回）、イギリス（18回）、イタリア（11回）、台湾（11回）、オーストラリア（8回）、カナダ（8回）、中華人民共和国香港特別行政区（7回）、フランス（7回）、等です。

備考
〇 このウェブサイトは、2022年1月1日より、顧問／阪野貢、主宰／田村禎章・三ツ石行宏、サイト運営協力者／村上進によって運営・管理されています。

日本の学校系統図
Japanese School System Chart

日本の教育制度は、小学校6年間、中学校3年間、高等学校3年間、大学4年間の制度となっており、小学校と中学校が義務教育である。2020年度における高等学校への進学率は98.8％、大学・短大への進学率は55.4%を数えている。

The education system in Japan is 6 years for elementary school, 3 years for junior high school, 3 years for high school, and 4 years for university, and elementary and junior high schools are compulsory education.

市民福祉教育研究所／２０２１年のブログ／年間レポート 

統計情報
◎全期間（2012年6月25日～2021年12月31日。以下同）における記事の表示数は251,924回、訪問者は121,342人を数えました。

〇2021年における記事の表示数は39,292回、訪問者は18,777人を数えました。

◎全期間における記事の投稿数は1,345本を数えました。

〇2021年におけるは記事の投稿数は511本（論文・研究ノート・レポート等は444本）を数えました。論文・研究ノート・レポート等（411本）の内訳は次の通りです。
「まちづくりと市民福祉教育」16本、「ディスカッションルーム」1本、「雑感」18本、「鳥居一頼の世語り」371本、「大橋謙策の福祉教育論」21本、「原田正樹の福祉教育論」14本、「論文／研究ノート／レポート」1本、「ブックレット」2本。

注目記事
◎全期間において最もよく読まれた記事は次の通りです。末尾の数字は表示数です。
（1）ホームページ/アーカイブ／2012年6月28日／38,580回
（2）市民福祉教育の実践と研究／2012年6月28日／30,099回
（3）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月29日／8,589回
（4）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／7,701回（5）田村禎章／鳥居一頼（旧・阪野貢）／7,077回
（6）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／5,482回
（7）ソーシャル・キャピタルと市民福祉教育／2012年8月21日／5,262回
（8）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／4,732回
（9）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／4,588回
（10）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／4,055回

〇2021年において最もよく読まれた記事は次の通りです。末尾の数字は表示数です。
（1）ホームページ／アーカイブ／2012年6月28日／5,532回
（2）市民福祉教育の実践と研究／2012年6月28日／3,831回
（3）鳥居一頼の世語り：アーカイブ（3）／2020年7月13日／1,375回
（4）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―／2018年10月6日／1,297回
（5）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／1,290回
（6）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／1,175回
（7）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／769回
（8）「共生」と「共に生きる」：寺田貴美代「社会福祉と共生」再考―資料紹介―／2016年3月22日／738回
（9）中庸　第23章／2020年4月9日／630回
（10）追記／宇沢弘文と竹中平蔵という二人の経済学者：「定常状態」に関するワンポイントメモ―佐々木実を読む―／2020年3月11日／598回

読者の所在地
◎全期間における読者の所在地は66ヶ国です。（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（236,262回）のほか、アメリカ合衆国（13,205回）、大韓民国（1,207回）、中華人民共和国香港特別行政区（244回）、台湾（131回）、ドイツ（89回）、カナダ（82回）、イギリス（69回）、アイルランド（51回）、中国（40回）、等です。

〇2021年における読者の所在地は26ヶ国です。（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（37,402回）のほか、アメリカ合衆国（1,686回）、大韓民国（88回）、カナダ（24回）、台湾（14回）、イギリス（13回）、中華人民共和国香港特別行政区（10回）、オランダ（6回）、中国（6回）、アイルランド（6回）、等です。

備考
● このウェブサイトは、2021年1月1日より、市民福祉教育研究所の顧問・阪野貢（まちづくり、市民福祉教育）、主宰者・田村禎章（福祉教育、地域福祉）、鳥居一頼（地域福祉、学校教育）、共宰者・三ツ石行宏（福祉教育史、地域福祉）、宮脇文恵（福祉教育、教育福祉）、坂本大輔（地域福祉、福祉教育）、協力者・村上進（翻訳・教育支援）によって運営・管理されています。
● 市民福祉教育研究所では、2021年8月25日にロゴ、同年11月27日にキャッチフレーズをそれぞれ表示しました。
● 2012年から2021年の10年間の表示数等の推移は次の通りです。

市民福祉教育研究所／２０２０年のブログ／年間レポート 

統計情報
2020年には、このブログは49,338回表示され、訪問者は23,587人を数えました。

2020年には、423件の新しい記事が投稿され、「提言・アピール」5件、「まちづくりと市民福祉教育」9件、「ディスカッションルーム」9件、「雑感」27件、「鳥居一頼の世語り」371件、「ブックレット」2件、合計で809件になりました。

検索キーワードと表示回数は、「不明な検索キーワード」6,838回のほか、「ボランティア拒否宣言」38回、「市民福祉教育研究所」32回、「鳥居一頼」22回、「社会的ジレンマ」19回、「はいまわる経験主義」19回、「村を育てる学力」16回、「大橋謙策」16回、「二項対立」16回、「阪野貢のホームページ」15回、「福祉の心とは」15回、等を数えました。

2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2020年12月31日現在で212,632回表示されました。

注目記事
以下は、2020年に最もよく読まれた記事です。末尾の数字は表示数です。
（1）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／2,090回
（2）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／1,399回
（3）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―／2018年10月6日／1,172回
（4）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／961回
（5）中庸　第23章／2020年4月9日／877回
（6）「共生」と「共に生きる」：寺田貴美代「社会福祉と共生」再考―資料紹介―／2016年3月22日／815回
（7）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／786回
（8）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／778回
（9）大橋謙策「地域共生社会づくりとコミュニティソーシャルワーク」／2018年9月25日／758回
（10）追記／宇沢弘文と竹中平蔵という二人の経済学者：「定常状態」に関するワンポイントメモ―佐々木実を読む―／2020年3月11日／661回

以下は、「鳥居一頼の世語り」のなかで、2020年に最もよく読まれた記事（詩作）です。末尾の数字は表示数です。
（1）中庸　第23章／2020年4月9日／877回
（2）鳥居一頼のサロン（1）：ボランティアという世界を生きて―いま、災害ボランティアについて思う―／2018年10月8日／522回
（3）鳥居一頼のサロン（5）：「義理を果たす」「原則論の正体」／2019年6月19日／187回
（4）鳥居一頼の世語り：アーカイブ（2）／181回
（5）鳥居一頼の世語り：アーカイブ（1）／162回
（6）鳥居一頼「ステレオタイプ化された貧しい福祉意識からの脱却～授業『めだかのめぐ』で覚醒した藤女子大の学生たち～」／2019年8月9日／120回
（7）無報酬です（自治会役員と民生委員　その１）／2020年3月10日／91回
（8）美帆という名／2020年1月10日／61回
（9）コロナ禍で頑張る民生委員児童委員／2020年6月12日／43回
（10）学童保育は対象外／2020年2月28日／40回

読者の所在地
読者の所在地は、合計33ヶ国、（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（44,525回）のほか、アメリカ合衆国（4203回）、大韓民国（448回）、ベトナム（19回）、ドイツ（18回）、台湾（18回）、香港（15回）、マレーシア（15回）、ミャンマー（13回）、中国（9回）、オーストラリア（8回）、等です。

備考
このウェブサイトは、2021年1月1日より、市民福祉教育研究所の顧問・阪野貢（まちづくり、市民福祉教育）、主宰者・田村禎章（福祉教育、地域福祉）、鳥居一頼（地域福祉、学校教育）、共宰者・三ツ石行宏（福祉教育史、地域福祉）、宮脇文恵（福祉教育、教育福祉）、坂本大輔（地域福祉、福祉教育）、管理者・村上進（翻訳・教育支援）によって運営・管理されています。

市民福祉教育研究所／２０１９年のブログ／年間レポート 

統計情報
2019年にこのブログは27,123回表示され、訪問者は14,499人を数えました。

2019年には206件の新しい投稿が追加され、「まちづくりと市民福祉教育」34件、「ディスカッションルーム」80件、「雑感」98件、「研究者報告」2件、「鳥居一頼の世語り」169件、「ブックレット」３件、合計で386件になりました。

検索キーワードと表示回数は、「不明な検索キーワード」4,576回、「大橋謙策」45回、「ボランティア拒否宣言」33回、「対話する社会へ　小論文」25回、「プレディクタプル」25回、「協働　共働　違い」21回、「対話する社会へ　要約」20回、「二項対立」17回、「鳥居一頼」15回、「市民福祉教育研究所」15回等を数えました。

2019年には、「雑感」中の「鳥居一頼のサロン（1）～（9）」（2018年10月8日～2109年8月4日）を受けて、「鳥居一頼研究室」（2019年7月17日～2019年10月21日）、「鳥居一頼の世語り」（2019年10月22日～）を新設しました。

2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2019年12月31日現在で163,295回表示されました。

注目記事
以下は、2019年に最もよく読まれた投稿です。末尾の数字は表示数です。
（1）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／1,332回
（2）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／957回
（3）プレディクタブルな人、その協調性と独立性：もう一つの考え方―長谷川眞理子・山岸俊男著『きずなと思いやりが日本をダメにする』の読後メモ―／2017年4月12日／685回
（4）協働と共働／2013年9月16日／658回
（5））“いまどきの年寄り”が「老人クラブ」に学ぶ―機能としての、もうひとつの福祉教育―／2017年5月4日／657回
（6）「ボランティア拒否宣言」（1986年）再考：ボランティア活動は主体的・自律的で相互実現を図る活動である―資料紹介―／2018年10月6日／639回
（7）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／581回
（8）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／557回
（9）ソーシャルキャピタルと市民福祉教育／2012月8月21日／487回
（10）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／478回

以下は、2019年に最もよく読まれた鳥居一頼の論稿です。末尾の数字は表示数です。
（1）鳥居一頼のサロン（1）：ボランティアという世界を生きて―いま、災害ボランティアについて思う―／2018年10月8日／338回
（2）鳥居一頼のサロン（5）：「義理を果たす」「原則論の正体」／2019年6月19日／44回
（3）鳥居一頼「ステレオタイプ化された貧しい福祉意識からの脱却～授業『めだかのめぐ』で覚醒した藤女子大の学生たち～」／2019年8月9日／39回
（4）鳥居一頼のサロン（9）：「書く」／2019年8月4日／20回
（5）鳥居一頼のサロン（2）：新潟県聖籠町に集いし“スマイル”の仲間たち／2019年4月20日／18回
（6）鳥居一頼のサロン（3）：「助かるわ」／2019年4月20日／18回
（7）鳥居一頼のサロン（7）：「The End of JAPAN」／2019年7月8日／18回
（8）鳥居一頼のサロン（6）：「国道12号線」／2019年7月2日／16回
（9）鹿角レポート／2019年12月6日／14回
（10）腰痛と整骨院／2019年9月15日／14回

読者の所在地
読者の所在地は、合計35ヶ国、（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（26,588回）、アメリカ合衆国（258回）、大韓民国（136回）、香港（42回）、台湾（13回）、イギリス（12回）、カナダ（8回）、中国（6回）、スイス（6回）、ベトナム（6回）等です。

備考
このウェブサイトは、2020年1月1日以降、市民福祉教育研究所の主宰者・阪野貢（市民福祉教育、まちづくり）、共宰者・田村禎章（福祉教育、地域福祉）、鳥居一頼（地域福祉、学校教育）、三ツ石行宏（福祉教育史、地域福祉）、協力者・村上進によって運営・管理されています。

市民福祉教育研究所／２０１８年のブログ／年間レポート 

統計情報
2018年にこのブログは22,684回表示され、訪問者は14,240人を数えました。
2018年には27件の新しい投稿が追加され、「まちづくりと市民福祉教育」29件、「ディスカッションルーム」80件、「雑感」70件、「研究者報告」1件、合計で180件になりました。
検索キーワードと表示回数は、「不明な検索キーワード」5,387回、「はいまわる経験主義」22回、「互酬性の規範」15回、「這い回る経験主義」14回、「アウトリーチ」13回、「村を育てる学力」10回、「協働　共働　違い」10回、「パターナリズム　福祉」10回、「村を育てる学力」10回、「注文の多い料理店　指導安」9回等を数えました。
2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2018年12月31日現在で136,172回表示されました。

注目記事
以下は、2018年に最もよく読まれた投稿です。末尾の数字は表示数です。
（1）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／10,49回
（2）ソーシャルキャピタルと市民福祉教育／2012月8月21日／1,013回
（3）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月19日／844回
（4）大橋謙策「地域福祉実践の神髄―福祉教育・ニーズ対応型福祉サービスの開発・コミュニティソーシャルワーク―」／2018年4月4日／682回
（5）協働と共働／2013年9月16日／602回
（6）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／547回
（7）今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―／2014年3月22日／465回
（8）「大橋福祉教育論」再考の視座と枠組み―新たな思考軸の構築をめざして―／2014年11月4日／461回
（9）二項対立の思考：「分かりやすさ」の罠―仲正昌樹を再読する―／2017年12月25日／402回
（10）「福祉教育の歴史」についての断章：「現場実践の二極化」と「課題別研究の進展」の時代―資料紹介―／2015年12月20日／395回

読者の所在地
読者の所在地は、合計33ヶ国、（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（18,594回）、アメリカ合衆国（3,714回）、香港（173回）、大韓民国（95回）、カナダ（23回）、台湾（12回）、イギリス（11回）、タイ（8回）、中国（6回）、ブラジル（4回）等です。

市民福祉教育研究所／２０１７年のブログ／年間レポート 

統計情報
2017年にこのブログは21,183回表示され、訪問者は13,333人を数えました。
2017年には20件の新しい投稿が追加され、「まちづくりと市民福祉教育」26件、「ディスカッションルーム」68件、「雑感」58件、「研究者報告」1件、合計で153件になりました。
検索キーワードと表示回数は、「不明な検索キーワード」6,635回、「はいまわる経験主義」23回、「アウトリーチ　福祉」12回、「這い回る経験主義」9回、「福祉の心」7回、「アウトリーチ　福祉　事例」7回、「パターナリズム　福祉」6回、「協働　共働」6回、「協働　共働 違い」6回、「互酬性の規範」5回、「協働と共働」5回等を数えました。
2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2017年12月31日現在で113,488回表示されました。

注目記事
以下は、2017年に最もよく読まれた投稿です。末尾の数字は表示数です。
（1）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月19日／1,744回
（2）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／1,577回
（3）ソーシャル・キャピタルと市民福祉教育／2012年8月21日／1,272回
（4）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／568回
（5）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／532回
（6）協働と共働／2013年9月16日／526回
（7））「現実」と「生活綴方教育」の“いま”を問う―ある若い知人へのメモランダム―／2015年4月20日／444回
（8）「大橋福祉教育論」再考の視座と枠組み―新たな思考軸の構築をめざして―／2014年11月4日／410回
（9）パターナリズムと市民福祉教育／2012年9月10日／373回
（10）今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―／2014年3月22日／359回

読者の所在地
読者の所在地は、合計28ヶ国、（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（18,919回）、アメリカ合衆国（1,957回）、大韓民国（172回）、ドイツ（51回）、カナダ（18回）、イギリス（8回）、台湾（7回）、オーストラリア（6回）、タイ（5回）、オーストリア（5回）等です。

市民福祉教育研究所／２０１６年のブログ／年間レポート 

統計情報
2016年にこのブログは19,588回表示され、訪問者は11,662人を数えました。
2016年には20件の新しい投稿が追加され、「まちづくりと市民福祉教育」26件、「ディスカッションルーム」64件、「雑感」42件、「研究者報告」1件、合計で133件になりました。
検索キーワードと表示回数は、「阪野貢」124回、「活私開公」102回、「はいまわる経験主義」83回、「村を育てる学力」76回、「市民福祉教育研究所」69回、「アウトリーチ福祉」61回、「互酬性の規範」59回、「東井義雄 村を育てる学力」47回、「這い回る経験主義」39回、「岡本栄一 地域福祉」33回を数えました。
2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2016年12月31日現在で92,303回表示されました。

注目記事
以下は、2016年に最もよく読まれた投稿です。末尾の数字は表示数です。
（1）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日／1,419回
（2）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日／934回
（3）ソーシャル・キャピタルと市民福祉教育／2012年8月21日／903回
（4）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月19日／862回
（5）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日／658回
（6）今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―／2014年3月22日／577回
（7）障害は個性ではない―障がい者差別の解消に向けて―／2013年11月14日／559回
（8）協働と共働／2013年9月16日／458回
（9）パターナリズムと市民福祉教育／2012年9月10日／335回
（10）介護等体験と福祉教育―介護等体験は“古くて狭い”福祉観や教育観を再生産する―／2012年10月24日／300回

読者の所在地
読者の所在地は、合計22ヶ国、（　）内は表示数です。
人気の国は、日本（18,581回）、アメリカ合衆国（802回）、大韓民国（83回）、アイルランド（38回）、台湾（29回）、イギリス（11回）、中国（7回）、タイ（7回）、オランダ（6回）、デンマーク（4回）です。

市民福祉教育研究所／２０１５年のブログ／年間レポート 

統計情報
シドニーにあるオペラハウスのコンサートホールには2,700人が収容できます。2015年にこのブログは約18,000回表示されました。オペラハウスのコンサート7回分になります。
2015年には23件の新しい投稿が追加され、「まちづくりと市民福祉教育」26件、「ディスカッションルーム」54件、「雑感」32件、「研究者報告」1件、合計で113件になりました。
1年のうち一番人気のあった日は12月1日で、204回表示されました。その日最も人気があった記事は「今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―」です。
ちなみに、2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2015年12月31日現在で72,717回表示されました。

注目記事
以下は、2015年に最もよく読まれた投稿です。
（1）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月19日
（2）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月11日
（3）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月22日
（4）ソーシャル・キャピタルと市民福祉教育／2012年8月21日
（5）今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―／2014年3月22日
（6）障害は個性ではない―障がい者差別の解消に向けて―／2013年11月14日
（7）「滅私奉公」と「活私開公」―資料紹介―／2014年12月12日
（8）協働と共働／2013年9月16日
（9）介護等体験と福祉教育―介護等体験は“古くて狭い”福祉観や教育観を再生産する―／2012年10月24日
（10）「現実」と「生活綴方教育」の“いま”を問う―ある若い知人へのメモランダム―／2015年4月20日

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市民福祉教育研究所／２０１４年のブログ／年間レポート 

統計情報
シドニーにあるオペラハウスのコンサートホールには2,700人が収容できます。2014年にこのブログは約20,000回表示されました。オペラハウスのコンサート7回分になります。
2014年には27件の新しい投稿が追加され、このブログのアーカイブの合計は95件になりました。230枚の写真がアップロードされました。合計12MB になります。 これは1週間あたり約4枚の写真の計算になります。
1年のうち一番人気のあった日は8月6日で、232回表示されました。その日最も人気があった記事は「阪野貢」です。
ちなみに、2012年6月25日にこのブログを開設して以来、2014年12月31日現在で54,331回表示されました。

注目記事
以下は、2014年に最もよく読まれた投稿です。
（1）福祉教育におけるアウトリーチ活動―福祉の（による）まちづくりの住民主体形成を推進するために―／2012年11月
（2）地域福祉推進の基本的視点―福祉教育実践の内容と方法を考えるために―／2013年6月
（3）問題解決学習と“はいまわる経験主義”―資料紹介―／2014年4月
（4）地域福祉懇談会と市民福祉教育―ニーズの把握と活動への動機づけをめざして―／2012年12月
（5）「極点社会」と地域アイデンティティ／2014年5月
（6）障害は個性ではない―障がい者差別の解消に向けて―／2013年11月
（7）ソーシャル・キャピタルと市民福祉教育／2012年8月
（8）介護等体験と福祉教育―介護等体験は“古くて狭い”福祉観や教育観を再生産する―／2012年10月
（9）今、改めて問われる「村を捨てる学力」と「村を育てる学力」―資料紹介―／2014年3月
（10） パターナリズムと市民福祉教育／2012年9月

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合計17ヶ国です。
人気の国は、日本、米国、大韓民国、台湾、ブルネイ・ダルサラーム国、オーストラリア、カナダ、香港、ドイツ、ハンガリーです。